Obyś cudze dzieci uczył, czyli słów parę o dydaktycznej ścieżce kariery akademickiej

Joanna Czaplińska – Wśród wielu kontrowersyjnych pomysłów pojawiających się w projekcie nowej ustawy o szkolnictwie wyższym znalazł się jeden, nad którym warto się chyba pochylić i nie wyrzucać a priori za burtę, lecz zastanowić się, jak sensownie proceduralnie można by go rozwinąć z korzyścią dla uczelni. Chodzi o pomysł wprowadzenia…

„Od samego mieszania herbata nie stanie się słodsza” – notka interwencyjna

Monika Helak, współpraca: Piotr Stec – Popieramy dążenia do podniesienia jakości studiów wyższych w Polsce – nie tylko niestacjonarnych, bo właściwie każdy ich tryb tego dramatycznie potrzebuje. Ministerstwo jednak znowu sięgnęło po metodę wylewania dziecka z kąpielą. Mechaniczne wydłużenie studiów niestacjonarnych może okazać się początkiem…

Nadzorować, segregować i karać. Narodziny Ustawy 2.0

Marta Olesik – „Dotychczasowe rozwiązania w zakresie systemu szkolnictwa wyższego oraz finansowania nauki, a także polityki państwa, były oparte na nieufności wobec środowiska naukowego. W wielu przypadkach strategia nieufności była uzasadniona”[1]. Te słowa, pojawiające się we Wprowadzeniu do projektu Ustawy 2.0. autorstwa Instytutu Allerhanda, mogłyby posłużyć jako…

O założeniach kolejnej reformy nauki i szkolnictwa wyższego

Małgorzata Kowalska – Choć ostateczny kształt reformy zapowiedzianej przez ministra Gowina nie jest jeszcze znany, ogólny kierunek zmian wydaje się jasny. Można go wyprowadzić ze wspólnego mianownika wszystkich trzech znanych już projektów założeń do nowej ustawy, których autorzy nie przypadkiem wszak, na bazie całkowicie wstępnych pomysłów, wygrali…

Posts navigation