Antynarodowa reforma Gowina

Oskar Szwabowski – Zacznę od wyznania: nie jestem narodowcem ani nie traktuję narodu jako abstrakcji. I od uwagi: odwołania się do narodu nie należy traktować jako czysto retorycznego chwytu. Punktem wyjścia moich rozproszonych refleksji jest ujęcie edukacji narodowej, jakie znajdziemy w pismach Heleny Radlińskiej. W tym, powiedzmy, społecznym sensie…

Ustawa Gowina czy upodmiotowienie

Aleksander Temkin – (Artykuł pierwotnie ukazał się na stronie Laboratorium WIĘZI: link) Proponowana reforma nauki faktycznie rozwiązuje wspólnotę akademicką pod hasłem wzmocnienia jej autonomii. Polityka już dawno nie była tak fascynująca. Nie sposób pisać o reformie szkolnictwa wyższego z pominięciem skomplikowanego układu politycznego, który się wokół niej wytworzył. Autor…

Moje trzy grosze na temat propozycji zniesienia obowiązku habilitacji i wprowadzenia odrębnych ścieżek kariery naukowej i dydaktycznej

Maria Starnawska – Zdecydowanie nie zgadzam się z opinią Prof. Zbigniewa Osińskiego (link), aprobującą proponowane rozwiązania. W moim przekonaniu ocena okresowa nie może zastąpić habilitacji, albowiem inne są i muszą być jej kryteria. Habilitację przyznaje się za poważne badania poświęcone jednemu tematowi, którego opracowywanie może i zwykle trwa dłużej,…

Uwagi do niektórych wstępnych propozycji Ministerstwa Nauki w ramach Ustawy 2.0

Zbigniew Osiński – Dwa rozwiązania należy ocenić pozytywnie: Habilitacja nieobowiązkowa, za to systematyczna ocena okresowa Istotą pracy badawczej powinno być rozwijanie zasobów wiedzy oraz rozwiązywanie problemów, a nie szybkie zdobywanie kolejnych stopni naukowych. Planując i prowadząc badania, nie można poddawać się presji czasu („mam jeszcze…

Obyś cudze dzieci uczył, czyli słów parę o dydaktycznej ścieżce kariery akademickiej

Joanna Czaplińska – Wśród wielu kontrowersyjnych pomysłów pojawiających się w projekcie nowej ustawy o szkolnictwie wyższym znalazł się jeden, nad którym warto się chyba pochylić i nie wyrzucać a priori za burtę, lecz zastanowić się, jak sensownie proceduralnie można by go rozwinąć z korzyścią dla uczelni. Chodzi o pomysł wprowadzenia…

„Od samego mieszania herbata nie stanie się słodsza” – notka interwencyjna

Monika Helak, współpraca: Piotr Stec – Popieramy dążenia do podniesienia jakości studiów wyższych w Polsce – nie tylko niestacjonarnych, bo właściwie każdy ich tryb tego dramatycznie potrzebuje. Ministerstwo jednak znowu sięgnęło po metodę wylewania dziecka z kąpielą. Mechaniczne wydłużenie studiów niestacjonarnych może okazać się początkiem…

Nadzorować, segregować i karać. Narodziny Ustawy 2.0

Marta Olesik – „Dotychczasowe rozwiązania w zakresie systemu szkolnictwa wyższego oraz finansowania nauki, a także polityki państwa, były oparte na nieufności wobec środowiska naukowego. W wielu przypadkach strategia nieufności była uzasadniona”[1]. Te słowa, pojawiające się we Wprowadzeniu do projektu Ustawy 2.0. autorstwa Instytutu Allerhanda, mogłyby posłużyć jako…

O założeniach kolejnej reformy nauki i szkolnictwa wyższego

Małgorzata Kowalska – Choć ostateczny kształt reformy zapowiedzianej przez ministra Gowina nie jest jeszcze znany, ogólny kierunek zmian wydaje się jasny. Można go wyprowadzić ze wspólnego mianownika wszystkich trzech znanych już projektów założeń do nowej ustawy, których autorzy nie przypadkiem wszak, na bazie całkowicie wstępnych pomysłów, wygrali…